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体育活动《穿越火线》教育案例策略分析

作者: admin来源: 环亚app-ag环亚贵宾厅-环亚备用网址时间:2020-04-29 14:22:23

  :体育活动《穿越火线》是一个闯关游戏,部分环节有一定的难度,需要幼儿通过钻、爬、跳等多个动作配合完成。在开展本次活动时,我首先带领幼儿练习了游戏中需要用到的各种基本动作,在练习过后我向幼儿做了示范,之后分组开展游戏,游戏进行时我发现毅毅并没有跟随前面一个小朋友,而是直接跑到了队伍最后,毅毅是一个非常聪明的小男生,但是性格较为内向,平时不太喜欢体育活动,遇到一些比较困难的事情就会表现出怯懦,不敢尝试。在看到毅毅的行为后我并没有上前去询问,我首先暂停了幼儿的游戏幼儿教育div

  ,然后对孩子们说到:“看你们玩的这么开心,老师也想加入,这样,我们分组,比一比哪一组最快!为了公平,我这一组比其他组多两人!”孩子们听到我要加入都显得十分兴奋,毅毅也不例外,我故意将毅毅与我分到一组中,比赛开始了,我第一个出发,比另一队的小朋友快了许多,我这一队的孩子一下就激动了起来,回来之后我站在一边给他们加油,终于轮到毅毅了,他的情绪被其他小朋友充分的带动起来了,出发前他看了看我,我大声的对他说:“加油毅毅!”他听到我的加油声立刻冲了出去,成功的完成了所有环节。在活动结束后我找到毅毅询问他:“毅毅,你刚开始为什么不和小朋友一起玩呢?”他说:“我不想玩,而且还有点害怕。”我又接着问他:“那后来你怎么又玩了呢。“他看了看我说:”因为和你一组!“

  毅毅是一个非常聪明,但是性格十分内向的孩子,不喜欢体育活动,面对体育活动会故意的躲避,遇到困难经常会表现出怯懦,在游戏中,开始毅毅不想参与,而且面对有些难度的游戏表现出了害怕的情绪,但当教师参与进来后,充分的调动了游戏的气氛,也调动了他游戏的意愿,男教师本身就是一个“大男孩“ 更 多 资 源 公 众 号:闪 亮 儿 童 网

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